מירב גורן - סטודיו לחדשנות רב תחומית

קישור לתוכנית בגפן : יצירה בפעולה - חשיבה עיצובית לפני הכל  הכירו את האמנית -מורה   בעברה שעמלה וסרגה ... https://www.archdaily.com/297941/meet-the-artist-behind-those-amazing-hand-knitted-playgrounds שם ההשלמות: "  י צ י ר ה     בפעו ל ה "  בסטודיו לחדשנות רב תחומית     בלמידה היברידית מירב גורן      רציונל: הקורס יזמן הכרות והתנסות בתהליכי הוראה למידה רב מימדיים במתודולוגיה של  " י צ י ר ה בפעו ל ה "  :     " יצירה בפעולה" מתווה דרך: ללמוד, לחקור, ליצור, להמציא וליזום תוך כדי פעולה   Creative on action) ) ,במציאות חיים משתנה בעולם של אי וודאות . התהליך מזמן חוויה לימודית אחרת, תוך התבוננות בדרכי פעולה של אמנים, יוצרים, ממצאים ו"גיבורי תרבות". התמורה בתהליך מקנה ללומד אסטרטגיות הוראה לפיתוח תהליך למידה חדשני וזמיש ( (Agility מותאם ל אתגרי המחר תוך מתן פתרונות לחוויות חושיות במצבי "זומיזאציה אנושית" – כיצד ליצור חוויה חושית בלמידה מרחוק     הנושאים בקורס : ...

"מרחב יצירה משותף"   או אם תירצו "סלפי משותף" "יצירה בפעולה" [i]    היא מתודת הוראה הנלמדת במכללה לחינוך לווינסקי, כחלק מתהליך הפיתוח המקצועי של מורים. המתודה מנסה להתחקות אחר דרכי פעולה של אמנים וקבוצות יצירתיות כמקור ללמידה משמעותית, כאשר    אסטרטגית ההוראה של המורה היא שפת "הרשתות החברתיות".    מירב גורן [ii]                    19.5.16         האמנם הביטוי "סלפי משותף" ( Me-We   ) הפך למתודה הוראתית במוסדות להכשרת מורים ? מדוע חשוב    למורה במציאות הווירטואלית בה אנו חיים, להתחקות אחר שפת הרשתות    החברתיות    ולחלץ מהן שיטות הוראה?    האם נקודת מוצא ללמידה "סלפית" (...ולא    האקדמיה    עדיין לא מצאה חלופה עברית למילה סלפי ), ורק אחרי כן ,    שיתוף בקבוצה היא מפתח לתהליך חינוכי איכותי ? נסו לרגע לדמיין מרחב לימודי, חברתי ,פתוח, בו נקודת המוצא ללמידה  ...

לקבלת  פרטים על הקורס ראה בהמשך הדף יצירה בפעולה במרחב משותף הנה מתודולוגיה   להבניית ידע , בתהליך למידה רב מימדי המשלב עקרונות הוראה דיאלוגית , חשיבה יצירתית , מחקר פעולה , עקרונות תהליכי יצירה ומגוון מודלים בתהליכי חקר . המודל המוצע מתאים לתהליך למידה בכל תחומי הדעת. ( מצ"ב מחוון ברמת מורה) המודל משלב בתוכו מספר מתודולוגיות לעבודה בגישות לידע שונות . התהליך מזמן חוויה לימודית תוך התבוננות , יישום והתחקות אחרי דרכי פעולה של אמנים , יוצרים ממצאים וגיבורי תרבות . התמורה בתהליך מקנה למורה אסטרטגיות הוראה לפיתוח תהליך למידה משמעותי, לומד יצירתי ,חוקר ורפלקסיבי. מרחב לימודי זה מתחקה אחר תהליך היווצרותן של רשתות חברתיות , ותהליכי יצירה של קבוצות יצירתיות . הנחת יסוד בסיסית בתהליך זה באה לטעון כי תהליך ההוראה הינו תהליך יצירתי . יצירה \חקירה\ יוזמה משותפת לקבוצת לומדים בעלי מכנה משותף רעיוני \ערכי, עשוי לפתח תהליך רב עוצמה ,הזדמנות להשראה, חילופי רעיונות , סינרגיה רעיונית תוך יצירת תחושת זהות והשתייכות תפיסתית. "היצירות הדיאלוגיות" הטובות ביותר הן אלו המאפשר...